行銷概論
2014年6月21日 星期六
2014年6月8日 星期日
MKT 12
1.
NEW BALANCE 品牌鞋子廣告
◆ 感性、高涉入
◆ 情感性 (感受者)
以微電影的拍攝方式,創造討論的話題,是
一種特別的行銷手法,消費者看到廣告後,無
不想買雙NB鞋來穿,讓生活更浪漫、感動。
2. Coca-Cola 品牌飲料廣告
◆ 理性、低涉入
◆ 習慣性 (實用者)
可口可樂是一種平易近人的飲料,業者利用超
商的條碼機,讓平淡無奇的嗶嗶聲,變得很有趣,
也讓消費者在結帳時感到新奇與快樂,購物心情更
愉悅,而且可口可樂所使用的紅色代表了熱情與活
力,這就是可口可樂的要表達的創造驚喜和精神標
語,可口可樂無所不在。
3. bellroy 皮夾瘦身廣告
◆ 感性、高涉入
◆ 情感性 (感受者)
Bellroy利用圖文解說的方式,讓消費者邊看邊
思考邊比較,也讓消費者在觀看之餘,慢慢找到
適合自己的物品。
2014年6月7日 星期六
MKT 11
認識行銷中的Promotion (推廣)
1. 個人推銷:基本上,個人銷售是賣方和潛在買家之間
1. 個人推銷:基本上,個人銷售是賣方和潛在買家之間
有一個一對一的溝通。它產生與潛在客戶和
客戶的直接接觸。這是推廣的最昂貴的形式
之一。
例如:個人會議,電話銷售,電子郵件和信件。
2. 廣告:廣告是一種非個人的一種形式。這是當公司推
廣理念中其產品或服務的各種廣告媒體,它隨
處可見。
例如:雜誌,報紙,電視,網站…等。
3. 郵寄廣告:郵寄銷售是另一種類型的廣告,定向到目
標群體的前景和客戶,而不是大量觀眾。
這兩種形式的直銷打印郵寄,或直接通過
e-mail。可以讓企業單向發布關於產品的
特價促銷訊息,並向客戶查詢及訂單確認。
例如:直郵,電子郵件。
4. 促銷活動:促銷基本上是人員推銷,廣告和公關活動…等,
所有的促銷活動,是用來刺激採購和銷售,目
標是增加銷售量,向潛在客戶介紹新產品,創
造一個積極良好的企業或企業形象。
例如:優惠券,產品樣本。
例如:優惠券,產品樣本。
5. 公關活動:公關活動能夠影響目標大眾。大多數的時候
,公關活動對產品或其政策的都能幫公司建立
良好形象。宣傳是一種廣告策略,這意味著將
有新聞價值的訊息給大眾。
例如:運動活動,企業捐贈,公益活動…等。
例如:運動活動,企業捐贈,公益活動…等。
方法
◆ 你的產品會如何規畫其推廣組合?
1. 人員推銷
2. 夾報廣告
3. 郵寄、e-mail
4. 促銷活動
利用人員銷售,並用郵寄、e-mail、夾報廣告
的方式,來做課程的推銷。
促銷活動是用來刺激學生的續班率與課程的銷售,
達到銷售目標,以促進課程的延續壽命。
◆
如何用FB來推廣?
建立一個社群,與家長做課後分享與課程的
諮詢進而推廣課程,刺激課程的銷售與積木教具
的買氣。
2014年5月17日 星期六
MKT 10
MKT 10
目標
認識行銷中的Place(通路,另一常用英文字是Distribution)
認識行銷中的Place(通路,另一常用英文字是Distribution)
積木的行銷方式不外乎是老師與家長,或是與學校的課程推廣、才藝中心(教室),但也可與大公司做產業結合推廣。
方法
在部落格新增一篇文章,回答以下兩問題
在部落格新增一篇文章,回答以下兩問題
1. 試想想你的產品可能在那些通路(place)完成交易?
* 社群網站:fackbook(粉絲團、家長互動區)
設置Blogger(招生訊息、學習成果、過程、課程
介紹)……等等。
2. 試思考行銷中的所有通路?
* 人員銷售、廣告、DM、家長介紹、網際網路、產業配合。
2014年4月19日 星期六
MKT 8
目標:
◆ 請以美學經濟觀點為你擇定的產品,提出如何提高定價的方法。
1.
藝術積木的課程設計
2.
教學環境與美術結合
3.
感官的互動。例如:音樂與肢體律動、視覺的刺激……等等。
作法:
1. 認清你擇定的產品的特性。
● 積木創作是屬學術課程,與一般商品不同,不能用低價促銷
的方式來提高銷售,須依孩子的需求,提高課程銷售,以增加
收益。
2.提供攺善該產品的美感屬性,如造形、包裝等初步構想。
● 加強孩子的空間概念、積木造型的美感、成品的完整度。
● 培養孩子多看、多聽、多觸摸,將生活的經驗加以驗證。
● 孩子上課的進行過程拍照紀錄,將作品集結成冊,或幼兒
成長CD。
MKT 7
Q1. 試說行銷4P中的第二P,即Price(價格)的意義,
它與價值有何差別?
價格意義:獲取產品或服務必須花費的金額或是顧客未取得擁有
或使用產品、服務的利益而放棄的所有價值的總和。
價格與價值差別
價格:成品設定價格以產品價值說服購買者。
價值:設定目標價格符合消費者認知價值,
以決定發生的成本以目標價格設計產品。
價格:成品設定價格以產品價值說服購買者。
價值:設定目標價格符合消費者認知價值,
以決定發生的成本以目標價格設計產品。
Q2. 試探討你的產品是如何定價的?
良好價值定價法:
以合理的價格,供應適當的品質與教學環境,
良好價值定價法:
以合理的價格,供應適當的品質與教學環境,
讓孩子期待新主題的操作與學習。
Q3.你會為你的產品規畫出何種價格策略?
心理定價:
心理定價:
● 定價以125元1小時,或150元1小時,增加課堂
銷售的堂數和提高收益最大化。
誘餌定價:
● 依年齡層的不同,提供親子課程,加以提高銷售堂數,增加收益。
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